школьная медиация
Мы организуем консультационную, методическую и профессиональную помощь участникам образовательных отношений.
Оказываем безвозмездную персонифицированную поддержку семей, педагогов
в рамках заключенных партнерских соглашений с органами местного самоуправления и уполномоченными организация по соблюдению прав и свобод человека (Управление образования, спорта и физической культуры города Орла, Уполномоченный по правам ребенка Орловской области)
Оказываем безвозмездную персонифицированную поддержку семей, педагогов
в рамках заключенных партнерских соглашений с органами местного самоуправления и уполномоченными организация по соблюдению прав и свобод человека (Управление образования, спорта и физической культуры города Орла, Уполномоченный по правам ребенка Орловской области)
Государственная политика и правовое регулирование отношений в сфере образования основываются, в частности, на принципе свободного развития личности, воспитании взаимоуважения, ответственности и т.д.
При создании службы медиации (примирения) правомерно ориентироваться на пункт 2 статьи 27 Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» на основании которого создается локальный нормативный акт. А также Указ Президента Российской Федерации от 17 мая 2023 г. № 358 "Стратегия комплексной безопасности детей в Российской Федерации на период до 2030 года" определяет цели, основные направления и задачи государственной политики в сфере обеспечения безопасности детей.
При создании службы медиации (примирения) правомерно ориентироваться на пункт 2 статьи 27 Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» на основании которого создается локальный нормативный акт. А также Указ Президента Российской Федерации от 17 мая 2023 г. № 358 "Стратегия комплексной безопасности детей в Российской Федерации на период до 2030 года" определяет цели, основные направления и задачи государственной политики в сфере обеспечения безопасности детей.
СЛУЖБА МЕДИАЦИИ
в школе
в школе
Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений
создается в соответствии с пунктом 2 статьи 45 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в целях регулирования разногласий между участниками образовательных отношений по вопросам реализации права на образование, в том числе в случаях возникновения конфликта интересов педагогического работника, применения локальных нормативных актов, обжалования решений о применении к обучающимся дисциплинарного взыскания.
создается в соответствии с пунктом 2 статьи 45 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в целях регулирования разногласий между участниками образовательных отношений по вопросам реализации права на образование, в том числе в случаях возникновения конфликта интересов педагогического работника, применения локальных нормативных актов, обжалования решений о применении к обучающимся дисциплинарного взыскания.
КОМИССИЯ
по урегулированию споров
по урегулированию споров
Реализация восстановительных технологий при работе с детьми (в том числе совершившими общественно опасные деяния, но не достигшими возраста, с которого наступает уголовная ответственность), включая развитие служб медиации (примирения) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность является одной из главных задач Указа Президента Российской Федерации от 17 мая 2023 г. № 358 "Стратегия комплексной безопасности детей в Российской Федерации на период до 2030 года". Методы восстановительных технологий: восстановительная медиация, круги примирения, семейные конфликтные круги, круги сообщества.
СТРАТЕГИЯ
безопасности детей
безопасности детей
Центр профессиональной медиации "МИРея" проводит следующие виды восстановительных программ:
- программы по преступлениям несовершеннолетних
- программы по случаям общественно опасных деяний, совершённых несовершеннолетними, не достигшими возраста уголовной ответственности
- программы по семейным конфликтам
- программы по школьным конфликтам.
Восстановительные программы проводятся по заявкам органов системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних города Орла, в том числе при необходимости восстановления детско-родительских отношений,
в рамках заключенных соглашений на безвозмездной основе.
ВОССТАНОВИТЕЛЬНЫЕ
программы
программы
В Центре профессиональной медиации "МИРея" можно воспользоваться восстановительной программой в части статьи 76 "Освобождение от уголовной ответственности в связи с примирением с потерпевшим" Уголовного кодекса Российской Федерации согласно которой, лицо, впервые совершившее преступление небольшой или средней тяжести, может быть освобождено от уголовной ответственности, если оно примирилось с потерпевшим и загладило причиненный потерпевшему вред.
ПРИМИРЕНИЕ
с потерпевшим
с потерпевшим
Восстановительные технологии применяемые медиаторами Центра профессиональной медиации "МИРея" непременно приводят к установлению
Понимающих,Доброжелательных,
Доверительных и гармоничных отношений между всеми участниками образовательного процесса.
Объединение восстановительного и медиативного подходов позволяют планомерно и системно развивать данное направление.
РЕЗУЛЬТАТ
восстановительных технологий
восстановительных технологий
Согласно рекомендациям Минпросвещения России (письмо от 11.04.2025 N 07-1660 "О методических рекомендациях" (вместе с "Методическими рекомендациями по организации деятельности служб медиации и примирения") медиативные и восстановительные практики применяются в следующих ситуациях:
- конфликтная ситуация, возникшая между участниками образовательных отношений, в том числе ситуация травли (буллинга и моббинга);
- совместная деятельность участников образовательных отношений, требующая согласования действий и решений;
- сложная/проблемная коммуникация в классе/группе;
- ситуации с причинением вреда, в том числе квалифицируемые как общественно опасные деяния несовершеннолетних;
- конфликты между несовершеннолетними и их родителями (законными представителями), негативно влияющие на образовательный процесс.
СИТУАЦИИ
В Методических рекомендациях выделены основные формы работы с конфликтами и спорными ситуации в рамках процедуры медиации, которые проводят специалисты Центра профессиональной медиации "МИРея":
- Конфликт между двумя обучающимися.
- Конфликт между обучающимся и сотрудником школы.
- Групповой конфликт между обучающимися (более двух участников).
- Конфликт между конкретными обучающимися, в том числе с участием их родителей.
- Конфликт между родителем и педагогом.
- Конфликт в семье.
- Совершение несовершеннолетним общественно опасного деяния,
- в том числе с возбуждением уголовного дела либо рассмотрением ситуации на заседании комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Несовершеннолетний, находящийся в трудной жизненной ситуации, в конфликте с законом
- Конфликт между двумя педагогами.
- Групповой конфликт между педагогами (более двух участников).
ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ работы
Simplicity is somehow essentially describing the purpose and place of an object and product. The absence of clutter is just a clutter-free product. That's not simple.